La organización sociocomunitaria Fe y Alegría necesita superar el millón de dólares para encarar los trabajos de restauración en sus planteles educativos tras los sismos registrados el pasado 24 de junio en el país.
El director general de la institución, José Gregorio Terán, informó que la meta prioritaria es intervenir al menos 31 centros educativos que sufrieron afectaciones estructurales.
“En esta línea de acción y de reconstrucción, nosotros necesitamos por lo menos atender 31 centros educativos. Tenemos el presupuesto de 14 centros y solo este nos da 1.250.000 dólares; no lo tenemos y por eso el llamado a los donantes y a la comunidad nacional e internacional”, puntualizó Terán durante sus declaraciones transmitidas por Radio Fe y Alegría.
Actuamente, Fe y Alegría cuenta con una plantilla superior a los 10 mil trabajadores y ofrece atención integral a más de 100 mil personas a lo largo de 350 planteles distribuidos en el territorio nacional.
Un impacto extendido en la infraestructura escolar
La situación de la red privada y comunitaria refleja un problema generalizado a nivel nacional. De acuerdo con informes presentados el 5 de julio por los Centros Comunitarios de Aprendizaje (Cecodap), basándose en datos compartidos por Unicef, instancias gubernamentales y organizaciones civiles:
- Más de 900 escuelas registraron daños en nueve estados del país a causa de los temblores.
- En el Distrito Capital, al menos 432 planteles sufrieron deterioros, lo que representa más de un tercio de las instituciones educativas registradas en esa entidad.
- Reportes complementarios de la sociedad civil y del Estado contabilizaron otros 476 centros con afectaciones adicionales en diversas regiones.
Un panorama educativo complejo
Más allá de las contingencias provocadas por los fenómenos naturales, las autoridades de la red educativa recalcan la persistencia de retos estructurales en el sistema de enseñanza venezolano.
El pasado 5 de agosto, Rafael Peña, director de la Escuela Técnica Fe y Alegría San José Obrero (ubicada en Antímano, Caracas), advirtió sobre la constante búsqueda de mecanismos para mejorar el marco laboral del personal docente y administrativo. Sin embargo, reconoció que las severas limitaciones económicas que atraviesa el sector han impedido materializar dichas mejoras de forma sostenible.
Nota de prensa
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