Filven Anzoátegui: Vitrina de estrategias pedagógicas para incentivar la lectura

En el marco de la 21.ª Feria Internacional del Libro de Venezuela (Filven), capítulo Anzoátegui, las aulas de clase se trasladaron al recinto ferial. Más de treinta unidades educativas del estado han tomado los espacios de Barcelona para exponer las innovadoras estrategias pedagógicas que están transformando el hábito de leer y escribir en la entidad.

Esta iniciativa nace de un esfuerzo conjunto entre el Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa y la Dirección de Educación de la Gobernación, instituciones que han tendido un puente directo con el encuentro literario para visibilizar los proyectos creativos que se gestan en las escuelas anzoatiguenses.

Innovación y lúdica en el aula

Odalys Amundarain, representante de la Coordinación de Investigación e Información del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa, destacó que el enfoque principal es romper con la rigidez tradicional para abrazar el juego.

«Promovemos la lectura a través de estrategias lúdicas y recreativas, como los radio-pasillos, cuentacuentos, trabalenguas y retahílas. La participación de nuestros alumnos en esta feria es la culminación de ese esfuerzo diario», explicó Amundarain.

Los visitantes que recorren la feria pueden interactuar con una variada muestra de recursos didácticos, entre los que destacan:

Libros artesanales elaborados por los propios estudiantes.
Periódicos murales y muestras bibliográficas temáticas.
Juegos didácticos diseñados específicamente para el proceso de alfabetización.
Afiches y carteles que promueven el pensamiento creativo.

Más allá de la técnica, la Filven ha servido de escenario para el debate académico. Jóvenes de bachillerato han participado en charlas enfocadas en el desarrollo del pensamiento crítico y la construcción de ciudadanía a través de las letras.

Un punto focal de la jornada fue el conversatorio “La lectura como herramienta de inclusión y derecho humano”, liderado por la profesora de Educación Especial, Carolina Alvarado. Durante el encuentro, se subrayó la importancia de las formas alternas de lectura para garantizar el acceso universal a la cultura.

En este sentido, se presentaron y discutieron herramientas como:

El sistema Braille para personas con discapacidad visual.
El uso de pictogramas para el aprendizaje cognitivo.
El lenguaje de señas y los denominados «alfabetos de la libertad».

Con esta participación masiva del sector educativo, la Filven Anzoátegui reafirma que la lectura no es solo un acto individual, sino una política pública que busca la inclusión y el empoderamiento de las nuevas generaciones.