Del Aula Estática a la Red Neuronal: La Evolución de las Inteligencias Múltiples en Otilca
Históricamente, el sistema educativo convencional ha operado bajo un paradigma reduccionista, priorizando una visión unidimensional de la inteligencia centrada casi exclusivamente en el razonamiento lógico-matemático y la competencia lingüística. Sin embargo, desde la génesis de la Escuela de Música Luisa Cáceres de Arismendi (Otilca), hemos sostenido que el cerebro humanoLeer más


















