Desde hace mucho tiempo, se comenta y con argumentos, que el sistema educativo Japonés es uno de los mejores del mundo.
La imagen de esta nota, es un monumento dispuesto en espacio público, que de alguna manera recoge dos situaciones que un sistema educativo como el japonés, tiene como un aspecto o línea de una política educativa.
La imagen está colocada en un sitio público para que se entienda el sentido de dos elementos (celular y libros) en el marco de una política educativa.
La imagen nos sugiere una idea o nos invita a pensar, por cuáles caminos encuentran los pueblos (naciones) sus luces. Si observamos la imagen y aplicamos algo de física, veremos qué la niñita es como una fuerza de gravedad que atrae o concentra. La niñita tiene su peso y como fuerza atrae.
La niñita que vemos en la escultura es más diminuta que la otra figura, que luce un poco obesa. Cuenta la niñita con una una herramienta que no tiene la otra figura y allí puede estar concentrada su potencia o palanca.
Texto: Evaristo Marcano Marín
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