Este ejemplo nos permite un repaso por temas que fueron parte de nuestra formación y permite ver también el tema de las concordancias. Tenía pendiente una respuesta a este ejercicio. La respuesta en cuestión no es una. Existen cuatro opciones de respuestas posibles, sí lo vemos en contextos.En primer lugar,Leer más
Intentemos realizar un ejercicio (repaso) que nos permita, a partir de las de opciones A, B y C que se le ofrecen en la imagen de arriba, hacer un ligero repaso por las diferentes usos de los «porqués». Sabemos que tenemos: «Porqué» / «porque» / «por qué» / «por que».Leer más
Su nieto Máximo, se quedó viendo al abuelo que parecía muy distraído. Máximo venía en su bicicleta desde el parque está muy cerca de la casa de sus padres. Entró en la sala y se impresionó con la mirada ida del abuelo, que en su tiempo de niño se quedóLeer más
Hagamos una consideración sobre estás dos palabras y otras, cuya terminación es «mente» Este es otro caso medio curioso de nuestra lengua. Rápidamente y fácilmente están calificadas de como palabras esdrújulas. No lo son. Rápidamente, fácilmente y ágilmente, entre otras, son palabras que califican como palabras con doble golpe deLeer más
Esto no es estrictamente verdad o correcto. Pero no deja de tener su sentido. El verbo amar, leer y soñar, según la opinión de muy destacados escritores, son verbos que no aceptan imperativos. Tienen aversión a este tiempo. ¿Que es el modo imperativo en nuestra lengua? Está es una formaLeer más
Volvemos sobre el punto de las letras mayúsculas. Cada vez, nos encontramos con textos escritos que hacen un mal uso de estas letras y esto es un error. No se escriben en mayúsculas los días y los meses: Es lunes, abril, martes julio. Escribirlo con mayúsculas procede, solo cuando nosLeer más
Texto/ejemplo para resolver «En el desfile de carnaval estaban Alfonsina, mi amiga; Inés, mi comadre; y Roberto». Si leemos este pequeño texto, vemos que se pueden contar cinco personas: ¿Cómo podemos reducir a tres personas en vez de tener cinco, haciendo uso del punto y coma? La respuesta a esteLeer más
Veamos este texto que coloco intencionalmente sin tildes para analizarlo: «Si, puede que el no de mas de si». Este ejercicio nos permite repasar dos puntos que ya hemos tratado en otros momentos, pero ahora se pretende fijar mejor el punto. Acá veremos las palabras monosílabos y las tildes diacríticas.Leer más
El intercambio cultural es un hecho positivo. Es como juego ameno porque a través de él los pueblos logran un mayor desarrollo cultural. Es dar algo y esto abre una capacidad para recibir y así nutrirnos. Nunca solo es recibir. Cuando se está en la condición de una relación deLeer más
En esta ocasión, queremos resaltar cómo una tilde puede cambiar el sentido y el significado a una frase o a una palabra. Además podemos preguntarnos porqué razón, una palabra como «el» y «te» en algunas ocasiones llevan tildes y en otras no. Revisemos primero esto y luego vamos a darLeer más
En el panorama actual de la gestión cultural, la innovación pedagógica y la responsabilidad social corporativa, las organizaciones demandan modelos sostenibles que trasciendan la filantropía tradicional. En este contexto, el Grupo Otilca se posiciona como un referente único en el estado Nueva Esparta y a nivel internacional, consolidando un ecosistema
Un ecosistema vivo para la formación integral en Nueva Esparta La evolución de la enseñanza exige superar los modelos tradicionales de memorización pasiva para dar paso a entornos dinámicos e integradores. En el corazón de Nueva Esparta, el Método Otilca se consolida como la propuesta de educación innovadora en Margarita
Las imponentes «Nubes Flotantes» de Alexander Calder volvieron a ser testigos de un hito musical y cultural sin precedentes. En una majestuosa gala que entrelazó la nostalgia, la academia y el orgullo nacional, la Orquesta Sinfónica de Venezuela (OSV) y el Orfeón Universitario de la Universidad Central de Venezuela (UCV)
